Valdoviño intensifica esfuerzos en atender la creciente demanda poblacional que pide un aumento de las instalaciones educativas en el municipio. Desde hace años, la administración local nota el aumento continuo de la demanda de plazas ofrecidas en el Aula de la Naturaleza-Punto de Atención a la Infancia, inaugurada en 2017, así como también en las matrículas en el CPI de Atios y en las escuelas unitarias, por lo que plantean dar respuesta a esta necesidad creando un IES y una escuela infantil.
Con respecto a la creación de la escuela infantil del municipio, el pleno del Concello de Valdoviño ya aprobó solicitar a la Deputación de A Coruña una ayuda de 450.000 euros para financiar la construcción. Este proyecto cuenta ya con el visto bueno de la Xunta y con 130.000 euros provenientes del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia del Estado, financiado por la UE. Sin embargo, el presupuesto total de la obra es de 611.313,83 euros y lo que se pretende es que la administración provincial cubra el resto del coste. De este modo, se duplicarían las 20 plazas existentes en el Aula de la Naturaleza, alcanzando las 41. Se trata de la primera escuela infantil de Valdoviño y se construiría en la calle Ensino, en unos terrenos públicos contiguos al CPI Atios. Por lo tanto, esta cercanía favorecería las sinergias y permitiría concentrar en este espacio los recursos educativos del municipio.
Asimismo, contaría con una superficie construida de 320 metros cuadrados y 272 metros cuadrados útiles, contaría con un patio de 75 metros cuadrados y un porche de unos 14. Dispondría de diferentes aulas y zonas de descanso, aula de usos múltiples, aseos según la franja de edad, vestuarios, cocina, almacén o cuarto de limpieza. Esto satisfaría las necesidades de conciliación de las familias con hijos e hijas de 0 a 3 años y sería una forma de atraer más población, favoreciendo «la elección de Valdoviño como residencia habitual para nuevos vecinos y vecinas», según adelantan fuentes del municipio.
Un IES para no perder el arraigo
De igual manera, el Concello de Valdoviño reivindica ante la Consellería de Educación la necesidad de construir también un IES con una línea de FP básica «para que los chicos y chicas puedan completar su formación no universitaria en su localidad sin tener que desplazarse diariamente a otros centros de Narón, Cedeira o Ferrol para cursar el Bachillerato». Indican que el gobierno local busca cambiar eso: «Llevamos muchos años reclamando la implantación de estos estudios. Es vital que nuestra juventud tenga la opción de estudiar en su propio municipio, evitando desplazamientos y pudiendo mantener el arraigo en la comunidad.»
Un arraigo que corre el riesgo de perderse cuando las nuevas generaciones, al terminar la secundaria, se dispersan y se matriculan en institutos diferentes a los de sus compañeros y compañeras para cursar los dos años de bachillerato. «Esta dispersión debilita la conexión con sus compañeros y compañeras, pero también con el propio municipio». Las autoridades locales afirmaron que, «a la vista de los datos actuales, la falta de un centro educativo que ofrezca estos estudios podría considerarse discriminatoria». Además, comunican que el alcalde, Alberto González, envió varios requerimientos al Xefe Territorial de Educación, así como una entrevista al conselleiro de Educación, que aún no se le ha concedido para mantener reuniones en ese sentido.
Asegurar todas las fases educativas
Inciden en que la administración local está comprometida en asegurar que todas las fases de la educación, desde la infancia hasta la etapa preuniversitaria, beneficien a toda la comunidad y fomenten un ambiente de aprendizaje inclusivo y accesible para todos sus residentes. En ese sentido, todos los grupos municipales, en una comisión convocada por el alcalde Alberto González, abordaron la petición de los IES de Catabois y Terra de Trasancos de convertirse en centros de referencia para el Bachillerato de los estudiantes locales, en lugar del IES de Canido, para que la Consellería de Transporte garantice previamente la adaptación de los itinerarios y horarios del transporte público a estos centros de modo que se proteja el uso del autobús para estos chicos y chicas que quieran optar a esos centros.
